Theo quan điểm của nhóm Cánh Buồm, bậc Tiểu học là bậc học phương pháp học. Phương pháp học Cánh Buồm là TỰ HỌC – tức là người học tự tiến hành các hoạt động để tạo ra kiến thức cho chính bản thân mình.Do đó, người thầy (giáo viên, phụ huynh…) là người tổ chức cho trẻ làm lại một cách chọn lọc các thao tác của người đi trước (ở môn Tiếng Việt là các nhà ngôn ngữ học, ở môn Văn là người nghệ sĩ), giúp các em hiểu về một sản phẩm bằng cách tự LÀM RA nó.

Theo quan điểm của nhóm Cánh Buồm, bậc Tiểu học là bậc học phương pháp học. Phương pháp học Cánh Buồm là TỰ HỌC – tức là người học tự tiến hành các hoạt động để tạo ra kiến thức cho chính bản thân mình.Do đó, người thầy (giáo viên, phụ huynh…) là người tổ chức cho trẻ làm lại một cách chọn lọc các thao tác của người đi trước (ở môn Tiếng Việt là các nhà ngôn ngữ học, ở môn Văn là người nghệ sĩ), giúp các em hiểu về một sản phẩm bằng cách tự LÀM RA nó.

Mong muốn cuộc thi là hành trình trải nghiệm đầy cảm hứng dành cho các em học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Hà Nội, Ban tổ chức tin tưởng đây là cơ hội để các em được giao lưu học hỏi kinh nghiệm, từ đó mở rộng kiến thức phát triển kĩ năng mềm và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.

Theo quan điểm của nhóm Cánh Buồm, bậc Tiểu học là bậc học phương pháp học. Phương pháp học Cánh Buồm là TỰ HỌC – tức là người học tự tiến hành các hoạt động để tạo ra kiến thức cho chính bản thân mình.Do đó, người thầy (giáo viên, phụ huynh…) là người tổ chức cho trẻ làm lại một cách chọn lọc các thao tác của người đi trước (ở môn Tiếng Việt là các nhà ngôn ngữ học, ở môn Văn là người nghệ sĩ), giúp các em hiểu về một sản phẩm bằng cách tự LÀM RA nó.